الرياضيات بالمغرب Math Maroc

المركز الجهوي لمهن الموسم الدراسي 2012/2013

التربية و التكوين

مكناس

مجزوءة تقويم التعلمات

مدة الإنجاز ساعتان

Evaluation 2

1. Analyser et discuter le texte suivant : (10 points)

L’erreur doit être analysée pour cibler les difficultés des élèves. Bien

analysée par le professeur et bien comprise par l’enfant, l’erreur doit

être formatrice.

1. Analyser le travail de l’élève .

2. repérer les obstacles possibles chez l’élève.

Elaborer un dispositif de remédiation a ces erreurs. Justifier votre piste choisie

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التربية و التكوين

مكناس

مجزوءة تقويم التعلمات

مدة الإنجاز ساعتان

Evaluation 2

1. Analyser et discuter le texte suivant : (10 points)

L’erreur doit être analysée pour cibler les difficultés des élèves. Bien

analysée par le professeur et bien comprise par l’enfant, l’erreur doit

être formatrice.

1. Analyser le travail de l’élève .

2. repérer les obstacles possibles chez l’élève.

Elaborer un dispositif de remédiation a ces erreurs. Justifier votre piste choisie

الاثنين, نوفمبر 28, 2016

المركز الجهوي لمهن الموسم الدراسي 2012/2013

التربية و التكوين

مكناس

مجزوءة تقويم التعلمات

مدة الإنجاز ساعتان

Evaluation 1

1. Analyser et discuter le texte suivant : (10 points)

L’amélioration de l’apprentissage des élèves est l’objectif premier de

l’évaluation. Pour favoriser l’apprentissage, le processus d’évaluation doit être intégré par l’enseignant ou l’enseignante à une démarche pédagogique en trois étapes correspondant à trois formes d’évaluation distinctes.

2. Quelles sont les stratégies que peut utiliser l’enseignant ou l’enseignante pendant l’évaluation diagnostique. ( 5 points)

تمريــــــــــن ( 5 نقط )

نعتبر في الإحصاء التعريف التالي :

الساكنة الإحصائية هي المجموعة التي تخضع للدراسة و الميزة الإحصائية هي

موضوع الدراسة .

1. في إطار التقويم التشخيصي اقترح نشاطا تمهيديا لتقديم التعريف.

2. وضح الأهداف البيداخوجية لهدا الاقتراح.

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التربية و التكوين

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مجزوءة تقويم التعلمات

مدة الإنجاز ساعتان

Evaluation 1

1. Analyser et discuter le texte suivant : (10 points)

L’amélioration de l’apprentissage des élèves est l’objectif premier de

2. Quelles sont les stratégies que peut utiliser l’enseignant ou l’enseignante pendant l’évaluation diagnostique. ( 5 points)

تمريــــــــــن ( 5 نقط )

نعتبر في الإحصاء التعريف التالي :

الساكنة الإحصائية هي المجموعة التي تخضع للدراسة و الميزة الإحصائية هي

موضوع الدراسة .

1. في إطار التقويم التشخيصي اقترح نشاطا تمهيديا لتقديم التعريف.

2. وضح الأهداف البيداخوجية لهدا الاقتراح.

الاثنين, نوفمبر 28, 2016

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