كيفية الاجابة عن سؤال تعليل اختار المقاربات و البيداغوجيات... الذي يطرح عادة في مثل هذه الامتحانات
مما يحتم علي وضع تصور يتماشى و هذه المقاربة التي تنشد جعل المتعلم نشيطا و فاعلا في العملية التعليمة التعلمية ، يبني تعلماته و لا يتلقاها، و ذلك استنادا الى النظرية البنائية و السوسيوبنائية التي تعتبرالتعلم عملية بناء و تفاعل بين الذات و الموضوع ، و تجعل من دوري كاستاذ منحصر في التوجيه و التسيير و استدراج المتعلمين نحو المشاركة الفعلية في بناء تعلماتهم ( هنا لابد من الاشارة الى النظرية اللاتوجيهية او المقاربة الانسانية لكارل رودجرز) ...
و يتمظهر تنزيل هذه المقاربات و النظريات في اعتمادي في النشاط (x) على تقنية التنشيط (x) ( لابد من وصف التقنية و تحديد دور كل من الاستاذ المنشط و المتعلم بالاضافة الى الاشارة الى ان الهدف منها هو تسريع عملية التعلم ، و ربط كل ذلك بالنظرية السوسيوبنائية و ديناميات الجماعات خصوصا اذا كانت هذه التقنية عبارة عن العمل بالمجموعات خلال الانشطة او عبارة عن تقنية الصراع السوسيومعرفي في البداية التي تهدف الى تجاوز التمثلات)
ملحوظة:
لابد من الاشارة خلال عملية الكشف و تجاوز التمثلات الى بيداغوجيا الخطأ ( تعطي اهمية بيداغوجية للخطأ و تعتبر تجاوزه تسريع لبناء تعلمات جديدة و ...)
و خلال انجاز الانشطة و قبل التخطيط لها لابد من استحضار البيداغوجيا الفارقية التي تساعد المدرس على تفييئ المتعلمين حسب... و حسب...
و اذا قمتم بإدراج وضعيات مشكلة في التخطيط وجب تعليلها استنادا الى بيداغوجيا حل المشكلات ...
خلاصة يجب استحضارها خلال الاجابة عن هذا السؤال
المقاربة بالكفايات مستمدة من النظرية البنائية و السوسيوبنائية ، و لتنزيل هذه المقاربة نلجأ الى مجموعة من البيداغوجيات ( بيداغوجيا الخطأ ، بيداغوجيا الفارقية، بيداغوجيا حل المشكلات...، تقنيات التنشيط ...)"
سعيد الحلفاوي
| MathMaroc | الأحد, ديسمبر 11, 2016 |
|
|